[ 歐盟 ]
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A：老師, 英國有在歐盟裡面嗎？
M：沒有了拉～老師幾個月前上課有說過, 英國要離開歐盟了...所以早就沒了拉....
老師：恩, 沒錯！幾個月前我們上課有說到英國要跟歐盟說掰掰, 但是他們國內還在辯論, 所以目前還沒有結果...
J：什麼是『辯論』？
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這是今天上課的對話, Lara老師有感動到😊😊
其實這個班之前並沒有提到『歐盟』的概念(有也是略略帶過) 今天拿到[ 歐盟 ]這張圖片, 其實很難猜(拿到圖片的小朋友不能看, 要其他的同學提示他是什麼, 然後他猜出來答案) 於是便一起討論, 怎麼“提示”這張圖片, 又或者應該是說, 到底這是什麼？如何解釋, 如何定義？
討論沒有持續太久, 因為大家對歐盟一知半解, 於是我們暫停下來, 因為....等下待續.....
(續...)
這堂課的主角是『德國』(part2), 在備課的時候, 我看到了魯爾工業區, 一般來說我是不會將"xx工業區"納入課程。這次不一樣是因為, 我們去年去了Dortmond, 這是此工業區的中心, 也得知了現在綠地面積幾乎是全德國前幾名的多特蒙在以前居然曾經是伸手不見五指的嚴重污染城。 (最近對污染越來越有感啊.....) 在多特蒙有一個職業博物館, (DASA Arbeitswelt Ausstellung in Dortmund) 在那邊我們體驗了當年的挖礦工人的短暫工作環境, 也把這個體驗的影片在課堂中介紹。
博物館體驗--> 煤炭 --> 魯爾工業區 (-->工業污染) --> 二戰 --> 當時全歐洲最大的工業區 --> 第一個跨國際的聯盟(歐洲煤鋼共同體) --> 歐盟的前身 --> [ 歐盟 ]
從這樣的角度切入, 工業區, 似乎也沒那麼冰冷了？😎
#歐盟 #兒童國際觀 #工業區 #德國 #國際素養力 #素養力
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